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MUST行为引导技术——诞生
MUST行为引导技术是由杜佳楣老师在近三十年行为引导实践教学,十多年一线康复训练教学,5000多个案例干预指导等基础之上,结合教育学、心理学、行为学等基本原理创建而成。 MUST行为引导技术具备独立知识产权,并具有配套的独特教具。全面系统地提出孤独症孩子的训练需要用专业的训练方法来对孩子进行康复训练。
MUST行为引导技术——原理
MUST行为引导技术含两大体系
  • MUST
    评估体系
  • MUST
    训练体系

内容模块

三个领域17个维度

MUST动机-M

MUST理解力-U

MUST技能-S

  • MUST系统评估法

    通过系统的评估,对孩子的动机水平、理解力程度及技能等级等17个维度进行详细的评估,对家长的训练技术进行评估,制定出家庭共同成长的训练方案。
  • MUST七步排查法

    简单判断孩子是否患有孤独症/ 自闭症
  • MUST快速筛查法

    对孩子孤独症/自闭症的程度有个粗略的判断
四大领域
18个维度

方法模块

一个领域1个维度

MUST技能-T

动机是孤独症孩子训练的核心

但是动机的训练是需要有一个由初级往高级不断进阶的过程,分为六个阶段

理解力是孤独症孩子培养的重要的内容,MUST理解力培养的8个维度:

  • 注意力
    Attention
  • 命名能力
    Naming
  • 想象力
    Imagination
  • 听话能力
    Listening
  • 心智能力
    Mind
  • 沟通能力
    Communication
  • 模仿能力
    Imitation
  • 思维能力
    Thinking

技能是孤独症孩子融入社会的重要渠道 , MUST技能训练的8个维度:

  • 粗大动作
    Motor
  • 精细动作
    Fine
  • 语音构词
    phonetic
  • 游戏技能
    Play
  • 社交技能
    Social
  • 学业技能
    Academic
  • 集体技能
    Group
  • 生活自理
    Living

只有使用恰当的方法,才能帮助孤独症孩子提升动机,促进理解力,增加技能。对专业人士和家长进行MUST方法模块训练的六个阶段

  • MUST双线思维法
    引导训练者从整体角度把控孤独症训练方向
  • MUST串联教学法
    提供对孤独症孩子训练的具体方法
  • MUST四大领域/十八维度
    提供家庭训练的具体内容
  • MUST十大教学原则
    教学过程中需要把握的十大原则
  • MUST系统评估法
    指导专业人士用系统专业方法进行评估
  • MUST综合行为改变技术
    指导如何在生活中随时解决孩子遇到的问题
MUST行为引导技术——特点

系统性

MUST体系包含评估和训练两大体系
是一个立体的综合训练体系

全面性

MUST体系包含十八个维度
全面涵盖孩子成长所需能力体系

有效性

实操:MUST体系包含大量实操课程
实用:通俗易懂即学即用
实证:15年大量案例使用进步率达98%以上
  • MUST
    评估体系
  • MUST
    训练体系
MUST行为引导技术——成果

实践验证

运用MUST行为引导技术引导的孩子,在语言、社交、行为、认知以及情绪管控等方面都有大幅改善,进步率达到100%,孩子的能力提升30%以上,进步速度惊人。 相较于传统康复技术而言,通过大量详实的数据分析、跟踪统计,MUST行为引导技术更加具有实践性和效果。
  • 家庭掌握MUST相关技能后

    有效促进了亲子关系,提高了家长的训练技能,有了更佳显著的康复效果,大大减轻了家庭的经济负担。
  • 机构从业人员

    全面深入学习MUST行为引导技术,在康复训练过程中,将过程由繁变简,康复训练效果上,彻底改变短时间容易倒退的境况。
  • 全国百余家自闭症康复中心

    通过接触、学习、研究“MUST行为引导技术”,在机构康复训练水平上,有了质的飞跃。
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