星希望教育

400-618-0402

孤独症免费咨询热线

​如何让自闭症儿童真正融入校园?

来源:星希望
日期:2019-10-25

如何让自闭症儿童真正融入校园?


全国政协委员、北京大学医学部主任助理吴明在接受记者专访时,提出三点建议:


一是“早发现”。加大自闭症识别的宣传力度,在基层卫生机构、妇幼保健站、婚姻登记处、医院等地发放宣传册,并将自闭症筛查纳入基层卫生机构工作范畴,提高早期发现率。


二是推进自闭症社会融合教育。教育部门应对普通教育机构接纳非重度自闭症儿童做出要求,做到零拒绝。同时,根据需要配置足够的专门辅助师资,并对任课老师专门培训。倡导学校向学生和家长普及知识,减少对患儿的歧视。


三是建立社会融合教育财政专项资金,对接受患儿的普通园、校给予足够资金支持。


“中轻度自闭症儿童理应有进入正常学校接受教育的权利和机会。普通学校对自闭症儿童应秉持更包容的态度,这也是社会文明程度的体现。”吴明说。



小孩自闭症的早期表现



健全自闭症儿童终身保障体系


全国人大代表孙鹤娟近日提交《关于健全自闭症儿童少年终身保障体系的建议》。孙鹤娟建议,加快残疾儿童教育立法,明确残疾儿童享有生存权、获得保护权、发展权、参与权、受教育权、社会福利权和康复权等。政府统筹建立自闭症终身服务体系,提供包括早期诊断与干预、康复训练、教育安置、社区融合、大龄养护等服务,以满足对无学习、自理能力的自闭症群体从出生至终老各个阶段的不同需求。


你了解的自闭症儿童是什么样的状况?


往往人们对于自闭症患者都有认识的误区,都认为自闭症患者会终身不语,其实并非如此。


某医院儿童心理科专家用数据表明,其实在儿童自闭症患者当中,有85%以上的患者是会说话的,而早期无语言的患者可能再后来通过学习获得语言,这样的神经可塑性可持续到青春期。只有15%的患者会出现语言丧失的情况,而这部分患者基本上都属于阿斯伯格综合症,也就是说,呈现语言倒退的患者必定与阿斯伯格综合症有关。


也正是这样的原因,这些儿童被称之为“星星的孩子”、“雨人”,他们被越来越多的影视、书刊等信息描述,但因为他们的特殊、不交流特性,依然让人们对他们的认识保持在不主动接近、不理解、无视的状态。


孤独症孩子应该得到社会的正视与关怀,而不是误解、歧视。



自闭症康复 https://www.xingxiwang.com    


官方微信
安装网校APP

Android