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解决自闭症孩子只会用哭闹来表达的问题行为

来源:
日期:2019-02-10

 

一、 问题行为描述

晓晓有困意的时候(下午午睡没睡够时,或者晚上睡觉前),因为表达能力弱,不能满足自己的需要,会发脾气。开始的时候,是拟哭(声音像哭,但没有眼泪),随着满足无法达到的时间延长,晓晓会出现强烈点头,摇头,双脚蹦,偶尔出现头撞墙的动作。

二、 平时家长的解决方案

家长通过拥抱,能起到轻微的作用,但无法有效制止住哭闹行为。家长通过给吃的强化物,有时能短暂止住哭闹,但是孩子最渴望的需求没有被满足,哭闹还是会继续。哭闹特别严重时,爸爸出马,把孩子拉到平时做个训的小屋,让孩子坐下,爸爸用双腿夹住孩子的腿,用双手按住孩子的胳膊,此时爸爸不说话,期望强行让孩子安静下来。试过三次,都没有成功。只有等孩子哭累的时候自己稍微安静下来。

三、 MUST自闭症儿童家庭干预解决方案

1. 孩子发脾气之前,迅速的捕捉出孩子的需求

2. 用仿说的方式示范孩子“我困了”

3. 孩子仿说后立即满足孩子“好,我们去睡“

4. 如果孩子仍然出现哭闹等的问题行为,直接让孩子在椅子上坐好

5. 迅速给孩子发几个非常容易的项目。(因孩子哭,尽量不选语言模仿)

6. 孩子完成后马上给强化物。

7. 十几个回合后,孩子的情绪得到控制。

 

四、 家长感受

1. 所有问题行为都是可以解决的。每次MUST实操班的课余时间,家长会互相讨论孩子出现的种种问题,这些问题基本上都是解决不了,长期困扰着每个家庭。上周的实操班杜老师集中解决了各个孩子的问题行为,课后家长们无一不觉得杜老师是如此的神奇,看似天大的问题都会被一一化解。看来只要有耐心,方法得当,没有解决不了的问题

2. 掌握原则,举一反三。随着孩子能力的提升,会出现越来越多的问题。无论问题再多,种类再多样,只要掌握MUST的原则,家长明确孩子的动机,及时强化,合理设计目标行为让孩子容易成功,我想我们是一定能克服问题行为的。

3. 贵在坚持。看到微信群上有个妈妈说舍不得MUST实操班结束,我想所有家长都同她一样。在这里我们相互倾吐和交流,在杜老师的指引下,我们这些家长才不会孤单和迷茫,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。这条路还有多远才能走到尽头我不知道,但是同行的路上有杜佳楣老师,有星希望,有各位家长,我不孤单,我会坚持。因为我们的坚持,孩子和家庭才有希望。


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