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自闭症孩子需要干预

来源:
日期:2019-02-01

自闭症特征

自闭症又称孤独症,是一种较为严重的神经发育障碍性疾病,其核心症状即社会性和交流能力缺乏、语言能力障碍、仪式化的刻板行为等三个方面同时具有本质的缺陷。有些孩子四五岁依然无语言,发脾气,有攻击、自残行为,症状重的可能需要终身监护。

    当然,自闭症特征是可以改善的,目前这种改善不能用药物来实现,而是需要通过高强度高密度的干预来完成,而且最为关键的是,这些干预必须要专业才行。

专业人士指出,目前北京的自闭症儿童康复机构严重不足,且很多机构专业性不强,加上许多自闭症儿童的家长也未对孩子采取特别的训练,这很可能延误孩子最合适的康复时机。2-8岁学龄前,自闭症儿童越早训练效果越好。

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秀秀2岁的时候,父母发现她的语言能力和同龄孩子有较大的差距眼神与人对话的时候也没有对视。去医院检查后,医生判断为边缘自闭症。在2岁到3岁这一年中,她的语言发育好像停滞了,语言社交注意力不但没用增加反而降低了,语言能力甚至从能喊“兔兔”、“羊羊”等退化为只能叫“爸爸”、“妈妈”。她不喜欢眼神接触,却喜欢看天气预报,告 诉她某件东西放在哪儿后再让她去找,秀秀也不知道。秀秀妈在查询了大量资料及咨询医生后,相信自己的女儿可能有自闭症。她带着秀秀走上了康复之路。

去年底,秀秀妈选择了北京星希望孤独症康复中心,用MUST孤独症综合疗法来对孩子进行干预。秀秀妈每天从昌平区的家里一早送秀秀到星希望上课,中午再把她带回去,每周五天,像上班一样。经过5个月的康复训练,秀秀妈觉得女儿的眼神好一些了,有的时候能看向爸爸妈妈,虽然依然不会跟小朋友们玩,但有时候会朝小朋友笑。

[专家观点]

1.自闭症孩子需要独特的训练方案

星希望教育机构的创始人、MUST孤独症综合疗法创始人杜佳楣老师从事自闭症儿童康复教育已经十年了。告诉记者“就像世界上没有任何两片树叶是一样的,也没有任何两个自闭症儿童的情况会完全相似,每位孤独症孩子的训练方案都是独特的,这样实施,孩子才能看到效果。

2.只有训练才能改善自闭症孩子

“每天这样的训练,也不一定就能治好孩子的自闭症。我们能做的,就是提高自闭症孩子回归社会的比例,打个比方说,如果不训练,只有5%的孩子能够去上普通幼儿园、小学,我们希望通过训练把这个比例提高到20%甚至30%。”杜佳楣老师介绍

3.自闭症孩子需要尽早训练

杜佳楣老师强调,家长在发现孩子有自闭症倾向后应尽早康复训练。“一般三岁前,医院只能查出发育迟缓等结果,不会诊断为自闭症,不少家长也因此把孩 子领回去再观察,耽误了康复训练的黄金期。自闭症康复训练越早越好,2到3岁是干预的黄金期,学龄后再干预不是不行,但效果大打折扣。

4.融合教育对于自闭症孩子很重要

融合教育对于自闭症孩子来说很重要,在同伴的引导下,他们的社会互动有明显提升。而正常孩子的家长也反映,通过跟自闭症孩子接触,正常孩子比以前更懂事、更会帮助别人。

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