星希望教育

400-618-0402

孤独症免费咨询热线

教自闭症孩子回答“我是谁”的问题

来源:
日期:2019-02-05

在孩子每个成长阶段都会有对应的问题需要去解决,然后一步步成长,做出正确的引导对自闭症的防御也是有极大的帮助的。通过一个事例来学习一下吧。

一、问题描述

问孩子“我是谁?”孩子回答“我是东东”(孩子幼儿园的老师叫东东,之前教孩子认识老师时,多次教。)

chiyii22_b[1].jpg

二、妈妈平时的操作

向孩子提问,在孩子回答错误答案后再进行纠正“我是妈妈”。再问的时候孩子就回答成了“我是东东,我是妈妈”

 

三、MUST解决方案

通过观察,杜佳楣老师分析出孩子的能力还没有达到分清“你、我”的概念,因此训练需要降低难度,最初只要孩子能回答对就可以。

具体操作步骤:

1、妈妈问“我是谁?”不等孩子出现错误答案马上告诉孩子“妈妈”孩子模仿。三次之后换大动作模仿,以防孩子背答案。大动作与目标训练反复穿插。

2、杜老师操作问“我是谁?”“老师”孩子模仿“师”,反复几次后发现孩子对于“老师”的发音比较拗口,答案降低难度为“阿姨”。

3、杜老师和孩子妈妈穿插提问孩子没有出现错误答案回答正确。

4、训练过程孩子注意力不集中的时候杜老师会及时更换强化物以吸引孩子的注意力。

四、妈妈学习感受

1、孩子出现问题时不能只看问题表面,很多问题都是由于父母的错误强化造成的。要根据孩子当时的能力来细化分解问题,循序渐进解决问题。

2、家长在训练时要专业严谨,逻辑性强。随时控制孩子的动向,不受孩子的情绪影响并根据训练当时情况适时调整训练难度。问题行为矫正要彻底,不可妥协。

3、不要考孩子,不给孩子出错的机会,第一次就告诉孩子正确反应,建立正确链接。

4、由于之前对孩子的训练不足,后期需要大量训练孩子的安坐和听话能力,从基础大动作模仿开始。

五.后续

第二天早晨喝奶时妈妈把奶作为强化物,姥姥和妈妈训练孩子“我是谁”,反复20次孩子没有出现错误答案,每次都能回答正确。感谢杜佳楣老师教的解决方法,感谢星希望MUST给带来希望!


官方微信
安装网校APP

Android